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幼儿园大班数学：10以内的相邻数
- 2018-12-04类别：[幼儿园大班数学课件] 等级：
下载点数：5（1）在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系；
（2）通过在游戏互动中学习，培养幼儿对数学的兴趣。
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小学五年级数学——平行四边形
- 2018-12-03类别：[小学五年级数学课件] 等级：
下载点数：51.经历动手操作、讨论、归纳等探索平行四边形面积公式的过程。
2.掌握平行四边形的面积公式，并用字母表示；会用公式计算平行四边形的面积。
3.体验探索平行四边形面积公式的挑……
幼儿园中班数学：穿花衣认识数字宝宝4和5
- 2018-12-03类别：[幼儿园中班数学课件] 等级：
下载点数：61、 认识数字4、5，理解数字与物体的数量关系。
2、 能够积极愉快地参加操作活动。
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幼儿园大班数学——小猴请客
- 2018-12-03类别：[幼儿园大班数学课件] 等级：
下载点数：61、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
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幼儿园中班数学活动：好玩的规律
- 2018-12-03类别：[幼儿园中班数学课件] 等级：
下载点数：51．让幼儿感知和理解AB、ABB等排列规律。
2．引导幼儿根据已有的经验创编出不同的排列规律。
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幼儿园小班数学——动物的花纹
- 2018-11-30类别：[幼儿园小班数学课件] 等级：
下载点数：51.通过分辨动物的花纹，练习手口一致的点数，并能正确说出总数。
2.在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进行操作。
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幼儿园中班数学——有趣的长方形
- 2018-11-29类别：[幼儿园中班数学课件] 等级：
下载点数：51、在与正方形的比较中认识长方形。
2、了解长方形的特征。
3、诱发学习图形的兴趣，进入数学世界。
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幼儿园中班数学——宽与窄
- 2018-11-27类别：[幼儿园中班数学课件] 等级：
下载点数：6通过活动感知物体的宽与窄
尝试用自然测量的方法比较物体的宽窄
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幼儿园中班数学——7以内数的守恒
- 2018-11-27类别：[幼儿园中班数学课件] 等级：
下载点数：51、能够不受物体大小、颜色、形状以及排列形式的影响正确判断7以内物体的数量。
2、学会按数匹配图片，并讲述操作原因
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幼儿园小班数学：给娃娃送水果
- 2018-11-26类别：[幼儿园小班数学课件] 等级：
下载点数：6根据小班幼儿的年龄特点及认知实际情况，制定教学目标为：
1. 能用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。
2. 能边操作边用简单的语言讲述，会按要求整理活动材料。
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幼儿园大班数学《小动物搬新家》
- 2018-11-26类别：[幼儿园大班数学课件] 等级：
下载点数：51用序数词准确表述物体在序列中的位置
2在活动中体验帮助小动物搬新家的快乐。
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幼儿园中班数学——学习5以内的序数
- 2018-11-26类别：[幼儿园中班数学课件] 等级：
下载点数：51、认识序数的数字意义，感知序数与基数的不同之处。
2、通过观察，学习5以内的序数。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
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幼儿园中班数学：有趣的图形PPT
- 2018-11-26类别：[幼儿园中班数学课件] 等级：
下载点数：5认识各种基本图形，如：圆、正方形、三角形等。
学习使用基本图形拼出各种不同的事物。
说一说生活中的一些事物是由哪些图形组成的，培养幼儿的观察能力。
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幼儿园大班数学活动《数字10》
- 2018-11-21类别：[幼儿园大班数学课件] 等级：
下载点数：61、在游戏活动中学习10的形成，认识数字10，理解10的实际意义。
2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力
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幼儿园大班数学活动《小动物搬新家》
- 2018-11-21类别：[幼儿园大班数学课件] 等级：
下载点数：61、能在教师的引导下，感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系。
2、能大胆参与操作，运用生活中的序数经验为动物楼房设计门牌号码。
3、在活动中体验帮助小动物搬家的快乐。……
幼儿园小班数学《铺路》
- 2018-11-20类别：[幼儿园小班数学课件] 等级：
下载点数：51.复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关系。
2.培养参与活动的积极性和思维的灵活性。
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幼儿园大班数学：学习二等分
- 2018-11-19类别：[幼儿园大班数学课件] 等级：
下载点数：51、通过操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。（重点）
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。（难点）
3、发展观察能力，比较能力，判……
幼儿园大班数学活动《图形变变变》
- 2018-11-19类别：[幼儿园大班数学课件] 等级：
下载点数：5目标一、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。
目标二、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可……
