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幼儿园大班数学教学活动——7的加法

  •   目标:

      1、看图编应用题并列出算式进行计算,巩固对加法算式及含义的理解

      2、探索交换"+"号前后两位数的位置而得数不变的规律

      3、积极探索数学活动,

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  • 幼儿园大班数学活动:撒花片

  •   活动目标:

      1、学习用自己的方式记录撒花片的结果,初步感知5的组成。

      2、发现将5个花片分成两份会有不同的答案。

      3、观察发现同伴不同的记录方式,学习同伴解决问题的办法。

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  • 幼儿园大班数学——4以内数的直加

  •   活动目标:

      1、复习得数是3以内的加法,4以内数的组成。

      2、通过创设情景,让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式,尝试自编得数是4的加法应用题。

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  • 幼儿园大班数学活动《学习排序》

  •   活动目标:

      1.用比较的方法区别5个物体的高矮、大小或长短。

      2.能与同伴交流自己排队的方法。

      3.能按要求使用、整理操作材料。

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  • 幼儿园大班数学活动——走进数学

  •   一、填数

      二、按从小到大的顺序排数

      三、连线

      四、算术题

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  • 幼儿园大班数学——糖果店

  •   活动目标:

      1、综合生活经验、初步学习利用图表进行统计的方法。

      2、乐于尝试、猜测和推论,体验活动的乐趣。

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  • 幼儿园大班数学《一分钟》

  •   1.认识钟面结构。

      2.整时与半时的读法与写法。

      3.时间观念的初步建立。

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  • 幼儿园大班数学活动:认位置

  •   教学目标:

      1、在具体场景里体会左右、上下、前后的位置关系,能比较准确地确定物体左右、上下、前后的方位。

      2、能按左右、上下、前后的方位要求,解决日常生活中的常见问题,初步学会用左右、上……
  • 幼儿园大班数学——猜猜谁躲起来了

  •   【活动目标】

      1、发展幼儿的观察、记录能力,体验探索的乐趣。

      2、引导幼儿在好奇心和求知欲的驱动下探索操作、初步理解物体的溶化速度与物体的形状、大小以及水的温度、是否搅拌有关系,并能用自……
  • 幼儿园大班数学:有趣的图形拼搭

  •   活动目标

      1. 能够利用各种几何图形拼搭出多种物体及主题画面。

      2. 拓展幼儿空间知觉,发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

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  • 幼儿园大班数学说课稿——趣味拼搭

  •   一、教材分析:

      二、活动目标:

      三、活动准备

      四、活动过程

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  • 幼儿园大班数学教学:认识钟表

  •   教学目标:

      1、使学生初步认识钟表,会看钟面上的整时和大约几时。

      2、培养观察能力、动手操作能力、语言表达能力和小组合作交流意识。

      3、建立时间观念,从小养成有规律的作息和珍惜时间的……
  • 幼儿园大班数学活动:单双数

  •   活动目标:

      1、通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中初步理解单双数的含义。

      2、学习区分10以内的单双数。

      3、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动

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  • 幼儿园大班数学教学《相邻数》

  •   活动目标:

      1、知道相邻数的概念,掌握10以内的相邻数。

      2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。

      3、发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。

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  • 幼儿园大班数学《认识符号 > = <》

  •   教学目标 :

      1、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识=、>和<表示的意思及用法,会比较5以内数的大小。

      2、发展初步的观察能力、思维能力和语言……
  • 幼儿园大班数学:复习4的分解组合

  •   活动目标

      1.在实物操作的基础上,了解4的分解组合。

      2.初步学习有顺序的分合一个数,引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。

      3.培养幼儿良好的操作记录的习惯,并发展幼儿表……
  • 幼儿园大班数学《15以内的环形数数》

  •   对环形排列的物品感兴趣。

      感知周围生活中环形数的现象,了解环形排列现象在生活中的应用。

      尝试运用不同方法进行数数,体验与同伴交流的快乐。

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  • 幼儿园大班数学——进位加法综合练习

  •   教学目标:

      1、通过学生的交流,发现20以内进位加法的多种计算方法,体验算法的多样化,培养学生的发散思维。

      2、通过比较、抽象、概括,形成“凑十”的思想。

      3、通过计算和比较,学生对不……
  • 幼儿园大班数学《门牌号码》

  •   活动目标:

      1、学习辨认楼房的层数和间数。

      2、初步感知图标的含义。

      3、学习坐标位置的表示方法。

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  • 幼儿园大班数学活动《10的分解与组成》

  •   活动目标

      1、引导幼儿通过动手操作,感知10的分解组成,掌握10的9种分法。

      2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。

      3、发展幼儿观察力、分析力,培……
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